Dieser Film entstand im Vorfeld unserer Einweihungsfeierlichkeiten zum Rückzug an den Johannisberg im Sommer 2019. Auch wenn das Schulgebäude noch nicht vollständig fertiggestellt war, gibt er einen guten Eindruck wie wir arbeiten und was unsere ausgewiesenen Schwerpunkte sind. Klicken Sie hier Das WDG im Film .

2023 hat die Schülervertreung anlässlich unsere ersten Bewerbung um den deutschen Schulpreis den folgenden Film erstellt.

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Allgemeines

• lange Schultradition (Zu Anfang der Geschichte bestand das Wilhelm-Dörpfeld-Gymnasium aus zwei getrennten Schulen, die jede für sich ihren eigenen Ursprung hatten, die Barmer Lateinschule im Jahre1579 (= Geburtsdatum des WDG) und die Elberfelder Lateinschule im Jahr 1592 gegründet und 1824 als „Evangelisches Gymnasium“ anerkannt. Beide Schulen wurden 1931 im Gebäude auf der Kölner Str. zusammengelegt und seit 1938 nach dem Archäologen Wilhelm Dörpfeld, der Schüler der Schule war, benannt. Die Schule beweist stets Eigenständigkeit gegenüber dem Zeitgeist.
• breites Bildungsangebot ergänzt durch Profilkurse im naturwissenschaftlichen und künstlerischen Bereich
• Schulklima befördert Persönlichkeitsentwicklung und Anstrengungsbereitschaft durch besondere Förderung der Lehr-Lernbeziehungen zwischen Lehrenden und Schülerinnen und Schülern (vgl. Ergebnisse der Qualitätsanalyse NRW Dez. 2016)
• ca. 800 Schülerinnen und Schüler und 75 Lehrerinnen und Lehrer
• ab Winter 2019 eines der modernsten Schulgebäude in Deutschland (2013 Bundessieger im Wettbewerb der Montag Stiftungen „Schulen planen und bauen“)
• ab dem Schuljahr 2014/15 Auszeichnung mit dem Berufswahlsiegel NRW, dritte Rezertifizierung 2023
• ab dem Schuljahr 2016/17 Aufbau des Vivariums und der Haltung von diversen Reptilien, Amphibien, Fischen, Insekten und Kleinsäugern
• ab dem Schuljahr 2017/18 Auszeichnung als "MINTec- Schule", Rezertifizierung 2022
• ab dem Schuljahr 2017/18 Ganztagsschule im Aufbau, abgeschlossen zum Schuljahr 2024/25
• ab dem Schuljahr 2019/20 Auszeichnung als "Talentschule NRW"
• ab dem Schuljahr 2022/23 Mitglied bei Schule im Aufbruch, Beginn mit den Unterrichtsformaten FREIDAY in den Jahrgängen 7 und 8 und mit dem Projekt Herausforderung TEMPTEMUS im Jahrgang 9
• ab dem Schuljahr 2023/24 Auszeichnung für demokratische Schulentwicklung durch die Gesellschaft für Demokratie (GeDe) und Preisträger des MINTec Preises der Dr.Hans Riegel Stiftung für das Konzept der FREIDAY Bank
   

Spezielles

• Gemeinsamer Anfang mit Englisch und Latein in Klasse 5 für alle Schülerinnen und Schüler (Alleinstellungsmerkmal in der Bergischen Region)
• HuLA ("Humantas Linguarum") - besonderes Fach zur Förderung der deutschen Sprache in kleinen Gruppen 
• Soziales Lernen als Unterrichtsfach in den Klassen 5 und 6
• ab 2019 Organisation der Sekundarstufe I im Jahrgangscluster ("Jahrgangswohnungen mit gemeinsamer Lernfläche und Differnzierungsraum")
• Lernzeiten im gymnasialen Ganztag, keine schriftlichen Hausaufgaben
• Auszeichnung für exzellente Umsetzung der Berufs- und Studienorientierung: Träger des Berufswahlsiegels (zweite Rezertifizierung 2019, dritte 2023)
• Mitglied im bundesweiten Netzwerk der MINT EC – Schulen (exzellente Förderung im Bereich Mathematik und Naturwissenschaften)
• Mitglied im Netzwerk „Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage“, regelmäßige Veranstaltungen in der Reihe "WDG-kontrovers" zu aktuellen politischen Themen
• „Wilis kluge Köpfe“ besondere individuelle Begabungsförderung in Klasse 6 (und 7)
• Unterrichtsformat FREIDAY in den Jahrgängen 7 und 8 (Bildung für nachhhaltige Entwicklung, BNE)
• Unterrichtsformat TEMPTEMUS im Jahrgang 9 und 10 (Projekt Herausforderung)
• Schulprogramm als Arbeitsprogramm nach den Grundsätzen des Projektmanagements
• regelmäßige Selbstevaluation in ausgewählten Bereichen
• Projektkurse in der Qualifikationsphase zu den Themengebieten:
  • Elementarteilchen (Physik)
  • Didaktik der Naturwissenschaften (Biologie, Chemie, Physik)
  • Genetiklabor (Biologie)
  • Kunst und Philosophie (Kunst und Philosophie)
  • Writing English Stories, Vorbereitung auf ds CAE (Englisch)
• Internationale Willkommensklasse für Schülerinnen und Schüler mit Migrationsgeschichte
• Betrieb der Mensa durch die "Vereinigung der Freunde"
  
  

Konzeptionelles

• Übergeordnete Ziele allen Unterrichts: „Stärken stärken – Schwächen schwächen“, „fordernd Fördern“ und „ganzheitliche Werteerziehung“ => Individualisierung von Lehren und Lernen durch anspruchsvolle Lernziele und herausfordernde Lernprozesse
• Persönlichkeitsbildung durch Erziehung zur Verantwortungsübernahme in Stufen
• Zukunftsorientierung durch Erziehung zur Nachhaltigkeit im Sinne der 17 Ziele der Agenda 2030
• Demokratieerziehung, z.B. durch den "Clusterrrat"
• Reichhaltiges Angebot an offenen Arbeitsgemeinschaften (vgl. Jahresübersicht)
• Im Jahrgang  9 bilinguales Angebot im Fach Geschichte
• Im Jahrgang 10 bilinguales Angebot im Fach Biologie
• Ausbildung für Schülerinnen und Schüler als : Schulsanitäter, Medienscouts
• Schülergenossenschaft mit der Zielsetzung Marktforschung unter Jugendlichen
• eine der ältesten Schülerzeitungen in NRW die „Unvollendete“
• regelmäßige Empfehlung von Schülerinnen und Schülern für die Sommerakademien und Begabungsförderungsprogramme der Stiftung „Bildung und Begabung“ und der Konrad-Adenauer-Stiftung
• Anbindung an das des Quartier Arrenberg
• Regelmäßig erfolgreiche Wettbewerbsteilnahmen an den / dem:
  • Bundesfremdsprachenwettbewerb (2017 Teilnehmerin in der Bundesendausscheidung)
  • Certamen Carolinum (Landeschülerwettbewerb Alte Sprachen NRW)
  • naturwissenschaftlichen Olympiaden des IPN (Biologie, Physik, Chemie) (Teilnehmer auf Bundeseben 2014 (Physik) und 2017, 2019 (Biologie))
  • Mathematikolympiade
  • Känguru der Mathematik (internationaler Mathematik-Wettbewerb)
  • dem deutschen Gründerpreis (mehrfach Teams in der Endausscheidung)
  • Geschichtswettbewerb des Bundespräsidenten (Landesieger 2019)
  • Bundes- und Landes-Essaywettbewerb Philosophie
  • Geographie-Wettbewerb des Westermann-Verlages
  • Diverse anlassbezogene Wettbewerbe
• Beteiligung an den Initiativen der Kommune zur Umwelterziehung:
  • „Energie gewinnt“
  • „Müllenium“
• Förderung von individuellen Auslandsaufenthalten in den Jahrgängen (10 und) 11 (G9)
• Regelmäßige Teilnahme an den Wuppertaler Stadtmeisterschaften in den Disziplinen:
• Fußball
• Volleyball
• Badminton
• Schach (hier häufig Stadtmeister)

Partnerschaftliches

• Studium vor dem Abitur in den Fächern: Informatik, Mathematik, Kunst
• Regelmäßiges Beratungsangebot durch die Agentur für Arbeit und die Talentscouts der Bergischen Universität
• Mitgliedschaft im Verein „Aufbruch am Arrenberg“ e. V.
• Kooperationen und Lernpartnerschaften mit:
  • KURS21 e.V.
  • dem Bergischen Schultechnikum
  • der Sparkasse Wuppertal
  • dem Neuen Kunstverein Wuppertal
  • dem Wuppertal-Institut
  • der Bergischen Universität
  • der Station Natur und Umwelt
  • dem waldpädagogischen Zentrum
  • dem X-lab in Göttingen
• regelmäßige Beteiligung am „Chinaaustausch" der Wuppertaler Gymnasien
• Alte Schulpartnerschaft mit regelmäßigem Schüleraustausch mit dem Lyzeum in Liegnitz / Polen
• In der Pilotphase: Schulpartnerschaft mit der in Norwood Morialta High School (NMHS) Adellaide (Australien)
• Gute Zusammenarbeit mit den anderen Gymnasien der Stadt Wuppertal und der Bergischen Region

Traditionelles

• Kennenlernnachmittag für die kommenden Jahrgang 5 in der Woche vor den Sommerferien
• Kennenlerntag der 5. Klassen im Rahmen der „Walderlebnisspiele“ des waldpädagogischen Zentrums Burgholz im September
• Informationsveranstaltung zur Erlangung von Stipendien und Studienunterstützung 
• Beratung von Schülerinnen und Schülern durch Talentscouts der bergischen Universität
• Tag der offenen Tür: „WDG-Samstag“ im November
• Weihnachtliches „Treppenhaussingen“ im Dezember
• Weihnachtsturnier Volleyball im Dezember
• Präsentationsnachmittag zu den Ergebnissen aus „Wilis kluge Köpfe“ im Januar
• „Bunter Abend“ zur Präsentation des Jahresthemas des Kreativprofils im Juli
• Schülermoderierte Podiumsdiskussionen im Rahmen von „WDG – kontrovers“ zu aktuellen politischen Themen
• am Ende des Schuljahres "WDG-Appreciates" schulöffentliche Wertschätzung verschiedenster Schüler*innenleistungen
• Betriebspraktikum in Klasse 10 (gefördert durch Ehemaligennetzwerk, Absolvierung auch außerhalb Wuppertals möglich)
• Klassenfahrten im Jahrgang 5 und 8
• aktive Schülervertretung: z.B. Organisation der Facherlebnistage oder Schulfesten vor den Sommerferien
• Regelmäßige Alumni-Treffen an Samstagen in der Schule
• aktiver Förderverein: „Freunde des WDG“, Auslobung des Förderpreises der Pallas Athene für besondere Verdienste rund um die Schule
  
  

Sprachenfolge

• ab Klasse 5: Weiterführung des Grundschulenglisch und zusätzlich für alle* Latein als zweite Fremdsprache
• in der 7II (bei Interesse) AG-Angebot Französisch
• ab Klasse 8 als dritte Fremdsprache: Französisch oder Altgriechisch wählbar im Rahmen des Wahlpflichtangebotes
• ab Klasse 10(EF) als neueinsetzende Fremdsprachen: Italienisch, Hebräisch
  
  

Wahlpflichtangebot für die Jahrgangsstufe 8 und 9 (mit je 4 45´ Wochenstunden), für die G9 Jahrgänge in den Jahrgangsstufen 9 und 10

• Naturwissenschaften
• WIN (Wirtschaftsinformatik)
• Fremdsprache:
  • Französisch
  • Altgriechisch
    
    

Besondere Angebote in der Sekundarstufe II

• Leistungskurse in den Fächern Physik und Latein sowie ggf. Altgriechisch
• Informatik, Italienisch und Hebräisch als Abiturfach
• Studienfahrten im LK Verbund
• Kursgebundene Fahrten neben den eigentlichen Studienfahrten:
  • Rundreise Griechenland (Altgriechisch)
  • Rom (Latein)
  • Straßburg / Paris (Französisch)
  • X-Lab Göttingen (Biologie)
  • „Einsteinwochenende Relativitätstheorie“ und CERN-PSI-Fahrt (Physik)
  • Gedenkstätte Buchenwald (Geschichte)
  • Europaparlament Brüssel und Berlin (Sozialwissenschaften / Geschichte)
• Projektkurse in der Qualifikationsphase zu den Themengebieten:
  • Elementarteilchen (Physik)
  • Didaktik der Naturwissenschaften (Biologie, Chemie, Physik)
  • Kunst und Philosophie (Kunst und Philosophie)
  • Writing English Stories / Vorbereitung auf das CAE-Examen (Englisch)
• Unterstützung zur Erlangung von Sprachzertifikaten als Studienvoraussetzung im Ausland:
  • DELF (Französisch)
  • Cambridge (Englisch)
  • Tömer (Türkisch)
• Unterstützung bei der Berufs- und Studienorientierung durch Talentscouts, Stipendienberatung
• Ermöglichung der Teilnahme am Programm „Studium vor dem Abitur“
• Unterstützung bei individuellen Auslandsaufenthalten in der EF 
• Unterstützung bei der Wahl eines Praktikumsplatzes außerhalb Wuppertals durch Ehemaligennetzwerk